PBL教学法在医药物流管理实验课程教学中的应用研究

• 作者: 刘树奎
• 来源期刊: 广州医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 医药物流管理实验课程 应用研究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 138-141
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-9664.2019.03.35

摘要

目的:研究PBL教学法在医药物流管理实验课程教学中的应用,进而评价其教学效果,为该课程实验教学改革提供参考和借鉴.方法:将同一年级学生分为实验组和对照组,实验组(1组)采用PBL教学法,对照组(2组)采用传统的教师主讲式教学法.采用问卷调查及闭卷考试评估教学效果.结果:实验组学生在学习自主性、学习兴趣、学习积极性、课堂参与度、沟通表达能力、人际交往能力、分析和解决问题的能力、团队合作能力、课程满意度等方面均优于对照组;两组学生在知识掌握度、考试成绩方面的差异无统计学意义.结论:相比传统教学法,PBL教学法能够提高学生对实验课的学习兴趣和积极性,并提高学生的综合素质与能力,但囿于学生实验学习时间不充分等因素,该法在实施过程中需要教师和学生都付出更多的努力,方能提高PBL教学法的教学质量,因此对医药物流管理实验课程教学来说,应采用PBL教学法和传统教学法相结合的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘树奎	广州医科大学卫生管理学院	20	47	3.0	6.0