选准切入点 占领制高点——课堂教学艺术漫谈

• 作者: 刘新明
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 切入点 教学艺术
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

何谓'切入点'?数学、物理、文学各有所指,含义不同。广而言之,我们常说的'牵一发而动全身'中的'一发'和'画龙点睛'中的'点睛',就是'切入点'。从课堂授课的角度讲,'切入点'就是能引起学生关注的、能激发学生思考的、能搭建课程与学生联系的桥梁。因此,选准切入点是重要的课堂授课艺术。第一,从教学目的切入。每一门课的每一章都有目的要求,这些目的要求就是衡量授课合格与否的标准。

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1	刘新明		1	0	0.0	0.0