论“对分课堂”在高职“旅游服务英语”课改中的应用

• 作者: 蔡琳
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “旅游服务英语” 课改 对分课堂 “教-学”互动
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 25-31
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

为了提升高职“旅游服务英语”课程的教学质量,提高学生的学习积极性,本文对“对分课堂”教学模式在“旅游服务英语”课程教学中的可行性进行了理论和实践两方面的研究,论证了该教学法能应对生源质量参差不齐的现状,可以满足学生个性化的学习需求,能突出课程实用性、实践性的特色,使教学真正做到“教-学”互动,使学生在“教-学”过程中改变被动接受者的角色,成为积极的探索者、合作者、实践者,从而提高教学效果,提升学习体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡琳	云南旅游职业学院外语学院	8	2	1.0	1.0