显化科学方法之科学探究法——以"探究通过导体的电流与电压、电阻的关系"为例

• 作者: 于凡 任新成
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习心理 科学探究法 欧姆定律
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 科学方法教育
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3898字
• 语种: 中文

摘要

立足初中物理学科性质,基于"以人为本",从初中生物理学习心理出发,认为有必要对课堂教学中所使用的教学方法做显化处理,并以"探究通过导体的电流与电压、电阻的关系"为例,着重探讨了科学探究法在课堂教学中的处理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任新成	延安大学物理与电子信息学院	190	587	12.0	16.0
2	于凡	延安大学物理与电子信息学院	3	0	0.0	0.0