基于TBL教学模式在循证医学教学中的实践效果研究

• 作者: 朱小龙 李雪琴 杨辉 石玮 陈天兵
• 来源期刊: 皖南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: TBL 循证医学 教学实践 问卷调查
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 391-395
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0217.2019.04.026

摘要

目的:构建线上线下相结合的以团队学习为基础的TBL教学模式,探讨其应用效果.方法:选择我校2014级临床医学专业本科生10个班级共289名学生为研究对象,随机分为观察组(n=147)和对照组(n=142).观察组使用线上线下结合的TBL教学模式,对照组使用传统教学模式,通过课后随堂测试、学生自主学习能力比较两种教学方法的效果.采用自制问卷描述观察学生对TBL教学模式的评价与反馈.结果:观察组学生的课后随堂测试成绩和成绩优良率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查自主学习能力,观察组和对照组在实施前差异无统计学意义(P>0.05),观察组在各项评分、自我管理能力、信息能力、学习合作能力及总分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生认为TBL教学模式在教学内容、组织新式、教学效果和考核方式上新颖独特,尤其是在提高师生间与学生间的互动合作能力上有较好的效果.结论:TBL教学模式有效提升了学生的学习成绩和学习主观能动性,对教学质量的提高有着较为积极的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石玮	皖南医学院公共卫生学院	21	62	4.0	7.0
2	杨辉	皖南医学院循证医学教研室	2	4	1.0	2.0
6	陈天兵	皖南医学院第一附属医院弋矶山医院中心实验室	1	3	1.0	1.0
7	朱小龙	皖南医学院第一附属医院弋矶山医院中心实验室	1	3	1.0	1.0