情境化探知在英语课堂中的运用

• 作者: 丛春云
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 激发热情 情境化 小学英语教学 教学资源 多媒体 情境展示 课堂教学活动 激发学生的学习热情
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

对学习者来说要取得高效的学习效果,最重要的是学习者的学习状态。在小学英语教学过程中,教师要精心设计课堂教学活动,如利用实物、多媒体等资源进行情境展示,让学生感觉到真实有趣,从而激发学生的学习热情。一、情境展示,激发热情教师利用教学资源,展示情境,吸引学生对学习活动的投入,变抽象为直观,变枯燥为妙趣,变单调为生动,变平面为立体,变静态为动态,使英语课堂教学丰富多彩,学生在外在情境的熏陶下自然而然地进入情境之中。

作者信息

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1	丛春云		4	0	0.0	0.0