深入挖掘教材內容优化使用教学图像

• 作者: 郑艳
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实效性 图像资源 优化使用 地理教材 挖掘 地理学科 地理信息 设计活动
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

地图是地理学科特有的语言,蕴含着丰富的地理信息,是地理教材重要的组成部分。教学中教师应充分利用图像资源,挖掘图像内涵,以图为媒介来设计活动,提高教学实效性,落实课标。笔者以人教版初二地理第四章《中国的经济发展》第二节《农业》第二课时的教学为案例。这节的课标要求是:运用资料说出我国农业分布特点;举例说明因地制宜发展农业的必要性。在教学中深入挖掘教材内容,优化使用教学图像素材,并结合地理特有的读图方法来发挥图像作用。下文介绍了图像在《农业》教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑艳		1	0	0.0	0.0