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摘要:
“SPT”智慧课堂模式的即时化、立体化和智能化特征,能激发学生学习热情,体会科学探究过程与方法,感受生物学学科魅力和发展成就.应用“SPT”智慧课堂模式,深化了学生对“DNA分子的结构”特点和对科学本质的理解,从而提升学生的生物学学科核心素养.
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文献信息
篇名 “SPT”智慧课堂的“DNA分子的结构”教学案例
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 智慧课堂 “SPT” DNA分子的结构 教学案例
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 3773字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈雪梅 1 0 0.0 0.0
2 朱国庆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
智慧课堂
“SPT”
DNA分子的结构
教学案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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