“认识数对”教学实录与评析

• 作者: 史林博(执教) 吴华英(评析) 杨亚伶(评析) 霍彦景(评析)
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 义务教育 教学内容 语言描述 教学目标 一一对应 教学重点 对应关系
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（1）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第14~15页。教学目标:1.结合具体情境经历由语言描述到用数对表示座位的过程。2.能用数对来表示座位和涂色的方格,了解数对与位置的一一对应。3.感受数学与生活的密切联系,认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。教学重点:理解并掌握用数对表示座位的规定,学会用数对表示座位的方法。教学难点:理解数对与方格纸上方格的对应关系。