技术与工程领域下以学生为主体的科学课堂实践探讨

• 作者: 袁俐
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 技术与工程 学生主体 思维发展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

新颁布的《小学科学课程标准》增加了技术与工程领域的目标,为科学教师的课堂教学提出了新的要求.对此进行了在工程类型课堂中落实以学生为主体的教学尝试,发现活动设计要从学生的生活出发,设定开放性的活动任务,活动中建立相互倾听的师生关系、生生关系,在反复探究中不断反思与调整,能够真正有效促进学生思维的发展,并以此梳理出了一些有效的策略,为同仁们提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁俐		3	0	0.0	0.0