“植树问题”教学实录与评析

• 作者: 曹宁宁(执教) 王晓伟(评析) 谢志平(评析) 鲁强(评析)
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 植树问题 教学实录 数学思想方法 数学活动经验 数学分析能力 数学模型 义务教育 教学内容
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（1）
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级上册第106~107页。教学目标:1.通过画一画、算一算探索植树问题的不同情况,通过写一写、比一比总结棵数与间隔数之间的规律,通过练一练、找一找建构植树问题的数学模型。2.在自主探索、自主选择中让学生体会数形结合、一一对应、数学建模、类比迁移等数学思想方法,积累数学活动经验,培养数学分析能力。