基于师范生核心素养的信息化教学能力培养研究--以衡阳师范学院为例

• 作者: 左崇良 郑文嘉
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 核心素养 信息化教学能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 42-48
• 页数: 7页
• 分类号: G434

摘要

师范生作为未来教师,其信息化教学能力的高低将直接影响到中小学教育的质量。高校师范生的信息化教学能力建基于核心素养之上,主要体现为信息化教学的意识与态度、信息化教学的知识与技能、信息化教学的实施与评价三方面。调查表明,当前师范生信息化教学能力培养中存在一些困境:课程设置与预期目标的差距大、师范生的重视程度不够、高校信息化教学硬件设施不够好等。影响因素有师范生个人因素、教师因素、学校因素和教育政策因素。师范生核心素养的培养是我国教师教育的时代诉求,是高师院校内涵式发展的必由之路。基于师范生核心素养的信息化教学能力培养是一个系统工程:师范生提高对信息技术的理论认识;教师加强信息技术教学实践;高校加快信息化教学资源与环境建设,国家加大政策支持力度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左崇良		32	15	2.0	3.0
2	郑文嘉		1	0	0.0	0.0