高师化学微格教学二级指导模式的构建与实施

• 作者: 乔腾 岳越 王海霞 袁振东
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 化学微格教学 实践共同体 二级指导模式 教学技能
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 71-76
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018110136

摘要

依据实践共同体和情境学习理论,构建了由研究生辅助指导的高师化学微格教学二级指导模式,并提出了相应的教学策略.研究生担任微格训练组组长,在导师指导下具体负责本科生平时的备课和教学训练.实践研究结果表明,该模式解决了普遍存在的微格训练课时少、师资不足、资源不足等问题,提高了本科生的教学设计能力和课堂教学技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁振东		18	42	4.0	6.0
2	王海霞		7	29	3.0	5.0
3	乔腾		2	0	0.0	0.0
4	岳越		1	0	0.0	0.0