幼儿探索性活动区游戏中 “真问题”设计之浅见

• 作者: 叶娟
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 身心发展水平 主动探究 大班幼儿 探索性活动 活动区游戏 探究问题 探究性学习 年龄特点
• 年，卷（期）: fjjyyj_2019,（5）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

探索性活动区是以探索性游戏为基本形式的区域活动,它是以游戏为基本途径、以探索未知为导向的探究性学习。其中,探究问题对于幼儿的探索具有定向的作用。如何分析幼儿所提出的问题,根据问题的性质和幼儿的身心发展水平,确定适宜的帮助幼儿解决问题的方法和策略。下面,以大班探索性活动区“陀螺”为例,探讨如何根据大班幼儿的年龄特点,在探究性活动区游戏中针对幼儿的.“真问题”提供有效的引导与支持,激发幼儿主动探究的欲望,建构认知结构。

作者信息

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1	叶娟		1	0	0.0	0.0