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摘要:
情感教育在学前教育中有着重要的作用与意义。随着对幼儿绘本教学活动研究的深入,使得通过绘本向幼儿实施情感教育越来越受到关注。本文主要从对情感教育的认知、指导和升华三个层面探索教师通过幼儿绘本实施情感教育,旨在通过绘本教学实现向幼儿实施情感教育的目的,以使绘本教学成为幼儿身心全面健康发展的主要支持。
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巧用幼儿绘本实施情感教育
运用
幼儿绘本
实施
情感教育
幼儿绘本阅读中的情感教育研究
幼儿教育
绘本
情感教育
引导启发
儿童绘本与情感教育
儿童绘本
情感教育
积极影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧用幼儿绘本实施情感教育
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿绘本 情感教育 情感教育指导
年,卷(期) 2019,(58) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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1 陈苇杭 苏州工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿绘本
情感教育
情感教育指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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论文1v1指导