统编语文教科书识字版块的文化传承及其实践启示

• 作者: 周筱 马进
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 统编 语文教科书 识字版块 文化传承
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 字数: 4111字
• 语种: 中文

摘要

统编语文教科书识字版块融入了大量传统文化内容,具有促使语文教材回归人文本心、语文教育延续文化使命的教育意义,同时又具有凸显文化传承的广博性、科学性和生活性等特征.因此,教师在具体的教学中应注重儿童视角,在规律识字中激发文化传承活力;适当运用现代科技,在趣味识字中增强文化传承的时代性;提升教师文化素养,在识字教学中深化文化传承意蕴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马进	湖州师范学院教师教育学院	12	7	2.0	2.0
2	周筱	湖州师范学院教师教育学院	4	6	2.0	2.0