“博雅”课程的开发与实施--“三雅”文化理念下

• 作者: 施燕璟
• 来源期刊: 教育研究与评论:小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “三雅”文化 “博雅”课程 生命成长
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

聚焦“生命成长”的主题,践行“办高雅学校,做儒雅教师,育文雅学生”的办学理念,通过“博雅”课程的开发与实施,将“人”与“事”紧密联系,让“人”在“事”中拥有“生命成长的感觉”.“博雅”课程实施的策略有:通过课题研究、创新教学方式、建构学科课程群,优化基础课程;通过各类必修和选修课程的实施,多元推进拓展课程;设计符合学生身心发展特点和自身特长的课程,借力各类人才培养模式,精心打造特色课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施燕璟		3	0	0.0	0.0