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摘要:
新课改背景下,在开展高中化学教学工作的过程中,教师要重视教学方法的有效性,对学生的学习兴趣进行激发,使学生能够在学习过程中获得更多的进步。本文对新课改背景下如何有效开展高中化学教学工作,提高教学工作有效性进行了简要分析。
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新课改背景下高中化学教学策略探究
新课改
高中化学教学
策略
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新课程
化学教学
教学策略
学习方式
差异性
新课改背景下的高中化学实验探究式教学策略研究
高中化学
实验性探索
化学实验
浅谈新课改背景下高中化学概念教学策略
新课改
高中化学
概念教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改背景下高中化学教学策略探究
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 高中化学 教学有效性 提升策略
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王涛 21 23 2.0 4.0
2 杜希峰 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
教学有效性
提升策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
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