教师需要怎样的学习

• 作者: 李茂
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 海底捞 学习者
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

如果教师自身没有获得过高质量的学习体验,怎么可能期待教师为学生创设出高质量的学习体验?看过几次给小学生的辩论课,有一个大家都很喜欢的辩题是:抖音好,还是抖音不好。经过训练的学生,无论是三年级,还是初中,都能够自觉使用一些推理和辩论的方法,有模有样地阐述'本方观点',让人看到辩论对培养学生思维与表达的独特作用。