幼儿园课程游戏化的组织策略分析

• 作者: 付贤波
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 组织策略
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G616
• 语种: 中文

摘要

在当前的幼儿园教育中,课程游戏化的教学方式是非常常见的,受到了广大幼儿园的普遍使用.所谓课程游戏化教学方式,其实就是在幼儿园教育中合理的运用小游戏,以此来有效增强幼儿的学习参与热情和积极性,进而有效提高幼儿的学习效率,而且,这也能够大力提高幼儿园教学质量和水平.不仅如此,在幼儿园教育中运用课程游戏的教学方式还能够创新幼儿教育课程,推动幼儿教育的发展,突破传统区域性教学的局限性,让幼儿教学质量不断提高.