借助课外实验活动,优化初中物理教学质量

• 作者: 李兴华
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外实验 主体作用 物理教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科的理论性较强,物理教学中的纯理论教学对学生来说具有一定难度。单纯地进行理论知识的教学会让学生对学习产生畏难情绪,对物理知识的学习兴趣不高,物理教师可以借助课外的实验活动来提高学生对物理学科的兴趣,让物理实验学习辅助物理理论知识的理解。笔者根据自身多年的物理学科教学经验,以及对课外实验活动的研究,提出几点利用课外实验来增强物理教学效果的实践策略,希望能够丰富各位物理教师的课堂教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴华		17	12	2.0	3.0