史料实证素养的培养路径与教学反思——以“空前严重的资本主义世界经济危机”一课为例

• 作者: 周宽 雷建军
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 培养路径 学科本质 素养要求 史料实证 核心素养培养 世界经济危机 教学反思 一线老师
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

自《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)颁布后,一线老师纷纷开始探索核心素养的培养路径与方法。叶小兵老师认为,“基于核心素养培养的历史教学,其中最具学科本质和特点的,就是学生如何运用材料去研究历史的问题。因为探究历史问题靠的是对有价值的史料进行分析,用实证的方式,以可靠的史料作为证据来说明对问题的看法”[1]。可见,史料实证作为一种素养要求需要学生在学习中养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷建军		8	0	0.0	0.0
2	周宽		2	0	0.0	0.0