由一节“看谁画得像”的数学课引发的思考

• 作者: 姚燕萍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课 解决问题 引导学生 数量关系 线段图 教育学院 现场观摩 现实情境
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（13）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

最近有幸现场观摩了上海市宝山区教育学院顾春文老师执教的“解决问题—线段图(看谁画得像)”这节课,顾老师着力引导学生将现实情境中的数量关系描述成线段图,培养学生借助直观达到正确分析和理解数量关系、解决两步计算的实际问题的能力,通过教学让学生初步掌握用线段图描述几倍求和(差)、几倍多(少)几的问题,体验线段图在解决问题中的价值,渗透借助直观分析解决问题的意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚燕萍		1	0	0.0	0.0