证据推理与模型认知:内涵解析及实践策略

• 作者: 倪娟 杨玉琴
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 证据推理 模型认知 内涵解析 实践策略 科学探究
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-29
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080051

摘要

“证据推理”与“模型认知”作为重要的化学学科思维方法,是化学学科核心素养的重要组成部分.证据推理贯穿于科学探究的过程,具有假说特性的“模型”,其构建和发展皆必须建立在证据推理的基础上.该核心素养的培育有赖于探究学习的深入开展,需重视证据推理在整个过程中的统摄作用、以模型认知搭建宏微联系以及通过高质量的对话提升论证水平等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉琴		45	392	12.0	18.0
2	倪娟		11	0	0.0	0.0