用“对话”构建道德实践共同体

• 作者: 潘娜
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德实践 工作室 德育工作 德育实践 抄袭作业 文化素养 批判性思维 德育过程
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G631

摘要

拥有共同的教育信仰和追求,是凝聚成员力量,实现团队发展的前提条件。多年来,'潘娜名师工作室'引领老师们不断理解教育意义,立足实践研究深度理解学生,用'对话'构建起道德实践共同体,找到了教师德育专业发展的新路径。对话'经典',重构德育生活的新隐喻隐喻,在本质上即用一种事物去理解和体验另一种事物[1]。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘娜		11	0	0.0	0.0