情景教学在高中英语阅读教学实践中的应用

• 作者: 伏晓
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 高中教学 信心 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

随着社会的发展,近年来我国的教育水平有了很大的提升。教育改革使我国传统教育中的多种弊端得到了改善,其中,情景教学法深受老师和学生的喜爱,在高中的英语课堂中发挥了很好的作用。很多学生在学习英语方面存在一些问题,比如对学习英语没有兴趣和信心,尤其在高中阶段,很多学生容易对英语的学习失去信心,而情景教学法的使用能够活跃课堂的氛围。本节课使用情景教学法围绕“Journey Down the Mekong”这篇课文对高一年级的学生进行授课,在授课过程中进行情景对话,并在其中穿插重点单词、语法的讲解。情景教学法的使用使得学生学习英语的兴趣提高了,课堂上发言更加积极,英语教师的教学质量也提高了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伏晓	鲁东大学外语学院	2	0	0.0	0.0