经历探索体验 碰撞思维火花——“三角形的内角和”教学实录与评析

• 作者: 王敏 黄磊(评析)
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维火花 三角形的内角和 概括能力 教学实录 探索体验 义务教育 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第67页。教学目标:1.经历探究过程,感悟用多种方法验证三角形的内角和是180°,并能运用三角形的内角和知识解决实际问题。2.在"预习-探究-归纳"的学习活动中逐步培养探究精神。3.学会运用转化迁移的数学思想发展观察、归纳、概括能力和初步的空间想象能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		18	13	2.0	2.0
2	黄磊(评析)		1	0	0.0	0.0