从信息处理理论探讨英语阅读教学

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息处理理论 英语阅读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3037字
• 语种: 中文

摘要

该文从信息处理理论,指出了语言感知输入、注意力、短期记忆、长期记忆对阅读思维的影响,并对英语阅读教学提出了一些建议和想法,以便于提高大学生的英语阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽	广州大学纺织服装学院	8	0	0.0	0.0