基于反思性教学的从EGP向ESP教师转型的策略

• 作者: 蒋曲博 陈懿
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 反思性教学 ESP 教师转型
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

目前,ESP是大学英语教学改革的方向.ESP教师成功转型的关键是教师的自身发展即大学英语教师专业素质的发展,而反思性教学是教师发展的核心.在不断反思过程中,ESP教师逐步提高自身专业素质,探索ESP教师转型的策略,从而顺利完成从EGP向ESP的转型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈懿	桂林医学院大学外语部	7	10	2.0	3.0
2	蒋曲博	桂林医学院大学外语部	2	0	0.0	0.0