小学数学分层教学实施策略

• 作者: 俞杨婷
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学 数学 分层教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

由于成长环境、生活背景、认知水平等各方面存在差异,所以即使是一个班级的小学生,具备的数学素养也不尽相同.如果教师在课堂上采取一刀切的教学方式,必然会出现有的学生没"吃饱",有的学生没"吃好"的情况.为了最大限度满足学生数学学习需求,数学教师在教学中应当实施分层教学模式,达到因材施教教育目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞杨婷		1	1	1.0	1.0