从“小兔找家”看课程游戏化的落实

• 作者: 季红平
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 幼儿教育 灰太狼
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

爱玩游戏是每个幼儿与生俱来的天性。著名儿童心理学家蒙台梭利在其论著《童年的秘密》一文中指出:'幼儿是运用游戏的方式认识世界、与人交往的。幼儿教育就需要顺应幼儿内在的认知规律,充分运用游戏的方式来激活幼儿的内在思维,真正为幼儿核心能力发展奠基。'在开展'小兔找家'这个游戏时,教师明确活动的目标:在'小兔找家'的游戏情境中,区别物体的颜色、大小、形状等特征;愿意在游戏中大胆表达自己的想法。一个指向于训练幼儿仔细观察、悉心辨析的能力,一个指向于幼儿的语言表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季红平		5	9	1.0	3.0