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摘要:
阅读行为并不局限于个体,与他人分享阅读可以丰富、拓展自己的阅读经历。自主讨论是有意义的阅读分享,对提高学生的阅读水平具有积极的作用。语文课堂阅读教学不同于学生的课外自主阅读,基于阅读教学的自主讨论需要建立在一定的规则基础上,在教学目标的指引下完成课堂教学,这就需要语文教师在开展阅读教学的自主讨论中,采取科学合理的教学方法,使自主讨论发挥最大效用,既提高课堂阅读教学质量,又培养学生良好的阅读习惯。
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文献信息
篇名 阅读教学中自主讨论的实施探析
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 自主讨论 阅读教学 实施探析
年,卷(期) ywtdb_2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张克鹏 甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自主讨论
阅读教学
实施探析
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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