坚守阅读素养,还课堂以“静”

• 作者: 吴其亮
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读素养 课堂文化 深度学习 激活课堂 新课标 语文语言 人文性 理性思考
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新课标强调,要坚守语文基础性、实践性、综合性、人文性的统一,要坚守学生语文素养的提升,发展学生的阅读素养,关注学生对语文语言的整体把握与运用,发展学生的感悟、理解、欣赏、评价能力。激活课堂的目的在于让学生“活泼”起来,而与之相反的“静”课堂,更有助于学生理性思考,深度学习。“静”是一种课堂文化,在“静”状态下,消解学生内心的浮躁,促进学生真切、自然地感悟与表达。

作者信息

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1	吴其亮		4	0	0.0	0.0