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初中语文阅读与写作一体化的教学实践
初中语文阅读与写作一体化的教学实践
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摘要：
阅读与写作是一对孪生兄弟,多方引导学生阅读,对激发学生的语文学习兴趣至关重要,进而能提高学生的写作兴趣与写作能力,使初中生的语文知识掌握得更加全面。
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基本原则
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文献信息
| 篇名 | 初中语文阅读与写作一体化的教学实践 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读与写作 一体化教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（17） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-42 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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阅读与写作
一体化教学
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
46
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