还原数学本质,灵动数学课堂——浅谈数学生活中的素质培养

• 作者: 许加伟
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 数学 课堂 素质 培养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展."从这点不难看出,新课改不可忽视"双基""思想""心理"的素质培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许加伟		3	0	0.0	0.0