SP在中医儿科教学中实际应用探索

• 作者: 杨莉颖 陈慧
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: SP 中医儿科 临床教学 医学模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.02.007

摘要

标准化病人(SP)又称为模拟病人,由美国人巴若斯于1968年首先提出,是指从事非医技工作的正常人经历过一定训练以后,能够逼真地复制出真实临床情况、充当评估者和教学指导者功能的人.SP可以为实际的患者,也可以是健康人.随着医学模式的进步、高校队伍的扩充,以及患者维权法律意识的提升,教学的实际需求与教学资源之间的冲突日趋紧张,为了解决这些问题,我国的儿科教育工作者比照美国教育模式,将SP运用于临床教学中.解决了病人不愿配合学生实习的实际情况,培训SP运用于医学教学、医学考核势在必行.我国正处于医学教育发展的关键时期,大多数医学院校也开始尝试运用SP提高教学质量并满足临床教学与评估的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧	天津中医药大学第二附属医院儿科	43	235	10.0	14.0
2	杨莉颖	天津中医药大学第二附属医院儿科	11	32	4.0	5.0