高校思政课微视频创作实践教学模式剖析与构建——以“中国近现代史纲要”课为例

• 作者: 刘淑云 吕顺岷
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思想政治理论课 中国近现代史纲要 微视频实践教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文以“中国近现代史纲要”课为例论述高校思想政治理论课大学生微视频创作实践教学模式的构建,提出在坚持围绕历史和现实的真实背景、故事情节彰显典型的精神品质、立足于角色入情入理等“三原则”的基础上,充分发挥教师实践主导、大学生实践主体的作用,通过“发布任务—选定主题、编写脚本—布置场景、体验、录制视频—交流、反思、总结、反馈—提高认识”等流程创作微视频,实现较好的实践教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑云	桂林理工大学南宁分校	16	28	3.0	5.0
2	吕顺岷	桂林理工大学南宁分校	3	3	1.0	1.0