以读促写,提升学生写作能力

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 学科 学生 教学 写作能力 综合 语文
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（10）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在教育改革逐渐深化的当今社会,学校教育对于学生综合能力的培养给予了很大的关注。经过教学制度的不断改革创新,在开放的教学理念下,为每一门学科的课堂教学都做了精心的设定。语文是一门语言类学科,在这一学科的学习中,写作能力是最能体现学生综合素质高低的一种能力。而为了全面提升学生的综合素质,增强学生的写作能力,“以读促写”的教学方法便应运而生。写作能力的培养作为语文教学中的老生常谈,一直是阻碍学生语文发展的最大绊脚石。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		2	1	1.0	1.0