浅谈有效理答在小学数学课堂中的运用

• 作者: 张常蕴
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 理答 评价 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

我们常惊羡,名师的课堂上为什么师生之间的互动那么好,学生在课堂上的积极性那么高?其中的原因很多,比如教学基本功扎实,教学技能和技巧运用得巧妙等,但更重要的是教师智慧而有效的理答.基于我们实际教学情境中的各种不规范理答行为,本文对课堂理答有效性的行为进行了思考与重新定位.

作者信息

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1	张常蕴		1	0	0.0	0.0