基于云平台的翻转课堂教学模型在程序设计课程中的应用

• 作者: 周舸 李昕昕
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 双主体 翻转课堂 课内固化 课后提升
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: TP393

摘要

由于程序设计语言课程在传统教学过程中存在实践课时偏少,理论知识难于理解,课堂展示效果较差的问题,因此本文提出了围绕学生、教师双主体,以课前训练、课内固化、课后提升为主要实施流程的改进型翻转课堂教学模型。经过对改进型模型的应用,学生发现问题、解决问题的能力有所提升,课堂氛围更加活跃,评价机制更加合理、准确。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昕昕	四川大学锦城学院计算机科学与软件工程系	23	104	5.0	10.0
2	周舸	四川大学锦城学院计算机科学与软件工程系	2	2	1.0	1.0