小学语文阅读预习任务筛选策略

• 作者: 黄西洋
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教师 任务 训练 学生
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（12）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读教学预习设计时,教师要有筛选意识,以提升训练针对性,为阅读教学顺利执行创造良好条件。教师综合考量多种制约因素,为学生布设诵读任务、思考任务、读写任务、实践任务,都可以为学生提供更多的阅读历练机会,以推进阅读教学顺利展开。预习任务训练价值的高低,关键要看教师如何设计,唯有提升观照意识,促使学生展开听、说、读、写等多种训练活动,才能有效塑造学生阅读学习品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄西洋		4	0	0.0	0.0