PBL教学法在脊柱侧凸康复评定教学中的应用

• 作者: 王欢
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 脊柱侧凸 康复评定教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2089字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索PBL教学法在脊柱侧凸康复评定教学中的应用效果.方法 教学对象分别为对照组(33人)和实验组(34人),采用理论成绩考核及问卷调查评价教学效果.结果 实验组病例分析成绩较对照组高(P<0.05),但在基础理论成绩上两组比较,无显著性差异(P>0.05);实验组对教学方式和效果的满意度高于对照组(P<0.05).结论 PBL教学法在脊柱侧凸康复评定教学中应用效果良好,可推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欢		4	1	1.0	1.0