构建灵动生成的数学课堂

• 作者: 许兵兵
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 以学定教 灵动 捕捉 促进 关注
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 实录
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

灵动生成的数学课堂是以学生为主体,教师主要起到组织者和引导者的作用.教学中要关注学生情感需求,激发学生求知欲望,开启学生课堂活力,建构开放、生动、高效、充满灵动的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许兵兵	苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学	1	0	0.0	0.0