读懂语文的“情”与“思”

• 作者: 金叶
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 戚戚焉 深度感知 切入点
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（16）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

有人认为,语文是有情有义的好朋友,你若真心待之,便会有真心的回报。换而言之,语文是有情感和思想的,带着激情和感触深入体味其中的内涵,定能使得学生在感同身受的过程中产生'于我心有戚戚焉'的共鸣,利于学生在认真品读中获得深层次感知。读懂语文中的情和思,多给学生相应的提示和引导,让学生在感受'任何文学首先是人学'的道理中深化识记与感知,定会有所不同。一、寄情于文,感受文道文以载道。从作者的表达用意出发,感受其中的不同表达内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金叶		2	0	0.0	0.0