提高中职学生数学课堂教学有效性策略研究

• 作者: 魏美雄
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中职学生 数学课堂 教学有效性 互动教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 3339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.05.074

摘要

本文通过对中职学生课堂存在的问题进行深度剖析,期望能够在提升中职学生的数学课堂教学的有效性方面提供有价值的参考,通过对比分析法、举例说明法对于教学实例进行演绎,对于目前中职数学课上导致课堂效率下降的诸多原因进行分析,在此基础上从学生与教师的双方角度探究了提高中职数学课堂教学有效性的策略,明确了策略有效的前提下,创新性地提出建立教学实效性的反馈体系,使有效性的策略能更具有实际效应.

作者信息

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1	魏美雄		1	0	0.0	0.0