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摘要:
始于孔子的儒家礼乐文明是中国封建社会时期音乐体系的核心,具有鲜明而浓厚的阶级色彩,由此带来的音乐审美层级划分意识至今仍潜移默化地影响着大众的音乐审美观。孔子的音乐教育思想在特定的社会背景下具有极高的价值,能够促进个人道德品质完善,维护社会秩序。然而,随着时代的发展,音乐的形式与内容不断丰富,音乐审美观念也有了长足的进步。音乐创作与欣赏的目的集中在表达个人情感、增强审美体验。我们需要对以孔子音乐教育思想为重要内容的儒家礼乐文明进行扬弃,方可顺应音乐审美发展趋势。
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审美创新意识与音乐教育关系探究
心理
模式
功能
审美创新
儒学审美意识与中国古典园林的交融
儒家思想
审美
礼乐
山水比德
现代景观
论审美教育与音乐教育
音乐审美教育
素质教育
审美感受力
审美鉴赏力
审美创造力
浅谈初中音乐教学中学生审美能力的培养
初中音乐教学
审美能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 儒家礼乐文明与音乐审美层级划分意识的扬弃
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 哲学
关键词 儒家礼乐文明 音乐审美 层级意识 扬弃
年,卷(期) xkcjxdzb_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 B222
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于王赫淇 北京市海淀区北京师范大学朝阳附属小学 1 0 0.0 0.0
2 陈禹蒙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儒家礼乐文明
音乐审美
层级意识
扬弃
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
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