学前教育“小学化”成因分析及改善方法

• 作者: 王红梅
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 小学化 改善方法
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G619.2

摘要

学前教育是我国的基础教育阶段,主要发挥承上启下的过渡作用,可以帮助幼儿在升入小学后快速适应小学的学习和生活。然而,很多幼儿教师在学前教育过程中没有把握好'度',导致学前教育内容存在超前现象,即'小学化'现象,这样的局面不利于幼儿成长。本文首先针对学前教育'小学化'的原因进行简单分析,然后就如何改善这一局面进行了探讨。

作者信息

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1	王红梅		3	0	0.0	0.0