高中历史教学的价值观渗透

• 作者: 邹丽仙
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史教学 价值观渗透
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（5）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

高中阶段是人生中重要的时期,这个阶段正是塑造和形成人生观的关键时期,而伴随着社会的进步与发展,高中阶段的价值观教育正面临着巨大的挑战。高中历史学科作为一门人文性学科,本身就承担着强化高中生情感态度价值观的重要任务。本文从高中历史的学科资源入手,着重分析如何在历史教学中进行正确价值观的渗透。

作者信息

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1	邹丽仙		1	0	0.0	0.0