中小学学科阅读与学习力关系探究

• 作者: 李林
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学科阅读 学习力 前提 相互促进 对策
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

学科阅读与学生的学习力之间有着极为紧密的关系,不会阅读的学生难以完成对知识内容的深化理解。本文以学科阅读与学习力的具体内涵作为切入点,对学科阅读与学生学习力之间的关系进行研究,最后为如何有效培养学生学科阅读能力提升其学习力发展提出对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林		5	4	1.0	2.0