高中历史教学落实学科核心素养的思考——以“中国古代监察制度”为例

• 作者: 于勋锋
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 学科核心素养 中国古代监察制度
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（1）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

作为高中教育中的基础学科之一,高中历史承担着培养学生学科核心素养、增强学生知识储备等功能。基于此,本文以中国古代监察制度为例,参照学科核心素养培养要求设计教学目标,并从归纳中国古代监查制度演变、证明中国古代监督制度存在、总结中国古代监察制度特征三方面,分析高中历史教学落实学科核心素养的方法,以期为高中历史教学提供良好的理论参照,增强教学效果。

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1	于勋锋		1	0	0.0	0.0